小麵糰們經過上次討論跟檢討規則，一起訂出了新的寫功課公約
培養主動學習、檢視並且自動自發負責任的好習慣
此外，還有寫完作業的閱讀時間，除了原本的閱讀之外還要介紹給老師聽
根據小麵糰的年級跟繪本書籍難易度老師幫忙記錄累計閱讀點數
有團體挑戰獎跟個人挑戰獎~
團體累計在一個星期友隊來基地前達成每個人十點，我們就可以再去一次玩具博物館囉
個人累計最多得可以得到玩具博物館的原生手做玩具-木頭陀螺呢!!!
想當然爾~小麵糰沒幾天的時間就都非常自動自發的在完成作業後去閱讀繪本了...
而且後來我們還加深了難度~讓小麵糰們自製繪本
從閱讀、理解、介紹到自製繪本
小麵祁非常主動來找老師練習介紹繪本唷~而且講得越來越好
也發現了練習的重要性唷!!!
從中用色紙拚貼表現自己的繪本
小麵祁的藝術天分思維果然真的跟一般孩子很不同呢
小麵皓也來拚貼噴火龍~
小麵成對拚貼非常好奇~
小麵宇對自己的繪本表達非常有想法，對於碎貼不為所動
跟其他事一樣，有自己的想法跟方式，不太會被干擾影響唷
大家還製作了自己的專屬印章~每個人都試了好幾次呢
因為發現照著平常寫字的方向刻出來左右相反、寫太小印不清楚還有刻太近字會黏在一起
也漸漸的刻出了心得~小麵芯還因此停不下來連續刻了三個非常好的作品
果然小麵芯愛寫字跟整齊劃一循序漸進的功力也完全展現了
刻完印章馬上運用到自己製作的繪本裡~看小麵糰各個專注的神情
雖然男生占大多數，但也是能動能靜的呢
繪本製作完成當然期待的就是友隊來我們的基地(誰來我家)
讓孩子們懂得欣賞我們基地豐富的資源也懂得分享
除了介紹我們基地好看的繪本外還介紹自己製作的專屬繪本
當然還有~孩子們最愛的桌遊，記憶、反應、邏輯各種桌遊
跟友隊的孩子們分享、學習、玩樂，友隊也有很多大哥哥大姐姐唷
還有最重要的~跟孩子們約定好的團體獎勵-"玩具博物館"
自從上次跟其他團來這邊看到了古早人的智慧
從爺爺輩開始小時候的各種原生木質手做玩具演進史
小麵糰們可是拼了命的達成目標唷
還非常幸運的坐到了圓仔公車(有三個門耶!!!!大家都覺得非常新鮮超興奮的~)
一到玩具博物館~大家就迫不急待的往上次還沒體驗到的古早玩具出發
連忍者龜都出現了~看來之後演戲跟表演的服裝小麵糰應該會有很多想法
在小學的階段，孩子們最需要的是陪伴跟瞭解
有父母、老師、同儕的陪伴、瞭解跟相互學習
從各項的生活體驗中去發掘自己的興趣跟專長
許多時候甚至連老師自己都在想，如果小時候也能體驗到這樣的活動、去過這樣的地方該有多開心
讓孩子們從生活中去體驗、去學習，活動中不斷的跟孩子們腦力激盪擦出火花
發現孩子們更多不一樣的面貌跟特質，從旁去協助引導
生活體驗、嘗試創造、身教帶領、品格塑造-這也正是學社教育最重要的核心理念
留言列表
